مواقف عملية في استخدام روبوتات المحادثة، والواجبات المنزلية، والخصوصية، ومخاطر التزييف العميق، واستخدام العاملين، واستخدام التلاميذ، مع بند ابتدائي للاستخدام المقبول.
باتت أدوات الذكاء الاصطناعي AI جزءاً من الحياة اليومية للتلاميذ والعاملين. وتعكس KCSIE 2025 ذلك بالتنبيه إلى المخاطر المرتبطة به: الصور المولَّدة، وروبوتات المحادثة المستخدمة في الاستدراج، والإساءة الأكاديمية. يقدّم هذا المدخل موقفاً مبدئياً هادئاً، وفقرة يمكن للمدرسة تكييفها لإدراجها في سياسة الاستخدام المقبول لديها.
اتّفقوا على موقف مدرسي من صفحة واحدة بشأن الذكاء الاصطناعي AI للعام الدراسي الجاري.
أضف بنداً خاصّاً بالذكاء الاصطناعي AI إلى اتفاقيات الاستخدام المقبول للتلاميذ والعاملين.
درّب العاملين على مخاطر التزييف العميق وكيفية التصرّف إذا أُبلِغ عن صورة.
حدّث سياسة السلوك لتشمل التنمّر أو المحتوى الجنسي المولَّد بالذكاء الاصطناعي AI.
تحدّث مع الأهالي عن الذكاء الاصطناعي AI في نشرة مدرسية: ما يستخدمه التلاميذ، وما المخاوف التي ينبغي رصدها.
راجع الموقف فصلياً ما دامت التقنية تتطوّر بسرعة.
This is practical educational content to support families. For case-specific concerns about a child's safety, contact the NSPCC helpline on 0808 800 5000 or your local safeguarding team.