Skip to main content

ហេតុអ្វីបានជាកុមារ SEND ប្រឈមនឹងហានិភ័យ grooming ខ្ពស់ជាង — និងអ្វីដែលជួយ

ការណែនាំស្មោះត្រង់ មិនមានរូបភាពច្បាស់លាស់អំពីហេតុអ្វីបានជាកុមារ neurodivergent និង SEND ត្រូវបានកំណត់គោលដៅញឹកញាប់ជាងនៅលើអនឡាញ — និងជំហានជាក់លាក់ដែលកាត់បន្ថយហានិភ័យដោយគ្មានការស្តីបន្ទោស។

Overview

កុមារដែលមាន SEND — រួមទាំងកុមារអូទីស្សឹម កុមារដែលមានពិការភាពនៃការសិក្សា ADHD និងកុមារនៅក្នុងការមើលថែ — ត្រូវបានកំណត់គោលដៅសម្រាប់ online grooming នៅអត្រាខ្ពស់ជាងកុមារដទៃយ៉ាងច្រើន។ ការស្រាវជ្រាវចក្រភពអង់គ្លេស និងអន្តរជាតិបង្ហាញថា កុមារ SEND មានឱកាសប្រហែលបី ឬបួនដងច្រើនជាងក្នុងការត្រូវបានគ្រូ grooming នៅលើអនឡាញ។ នេះមិនមែនអំពីអ្វីដែលកុមារបានធ្វើទេ។ អ្នកប្រមាញ់ស្វែងរកកុមារដែលឯកោ មានចំណាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងលើប្រធានបទជាក់លាក់ ឯកោសម្រាប់មិត្តភាព ឬធ្លាប់ឱ្យមនុស្សពេញវ័យរំលងព្រំដែនរបស់ពួកគេ។

យើងកំពុងចែករំលែកនេះដោយស្មោះត្រង់ ព្រោះគ្រួសារដែលយើងធ្វើការជាមួយនិយាយថា វាមានប្រយោជន៍ច្រើនជាងក្នុងការដឹងជាងមិនដឹង។ គោលដៅមិនមែនធ្វើឱ្យអ្នកភ័យខ្លាច និងប្រាកដជាមិនធ្វើឱ្យកូនអ្នកមានអារម្មណ៍ដូចជាជនរងគ្រោះដែលរង់ចាំទេ។ គោលដៅគឺដាក់ការការពារជាក់ស្តែង និងមិនមានភ្នាក់ងារ។

ទំព័រនេះមានចេតនាមិនមានរូបភាពច្បាស់លាស់។ យើងមិនពិពណ៌នាអំពី grooming មើលទៅយ៉ាងម៉េចលម្អិតទេ។ យើងផ្តោតលើអ្វីដែលជួយ។

Starting from strengths

កូនរបស់អ្នកមិនមែនជា 'គោលដៅទន់' ទេ — ពួកគេជាកុមារដែលភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ អ្នកប្រមាញ់អាចព្យាយាមប្រើខុស។ ភក្តីភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ជ្រៅជ្រះ ភាពស្មោះត្រង់ ការសម័គ្រចិត្តជួយ៖ ទាំងនេះជាគុណភាពល្អ។ ការងាររបស់យើងគឺរក្សាពួកគេឱ្យមានសុវត្ថិភាពខណៈពេលរក្សាគុណភាព។ កុមារដែលដឹងថា grooming គឺជាអ្វី តាមលក្ខខណ្ឌសមស្របនឹងអាយុ មានកាន់តែប្រសើរក្នុងការសម្គាល់វា។

Common challenges and what helps

ភាពមិត្តភាពមនុស្សពេញវ័យ — ការមានកំដៅចំពោះមនុស្សពេញវ័យទូទៅ រួមទាំងនៅលើអនឡាញ

ជំនួស 'កុំនិយាយជាមួយមនុស្សចម្លែក' ដោយ 'មនុស្សពេញវ័យអនឡាញដែលពិតជាចង់ជាមិត្តអ្នកមិនត្រូវការផ្ញើសារជូនអ្នកដោយឯកជន'។ ធ្វើឱ្យច្បាប់អំពីឥរិយាបថ មិនមែនអារម្មណ៍។

ភាពឯកោ ឬការដាច់ស្រយាលសង្គមធ្វើឱ្យការយកចិត្តទុកដាក់ថ្មីៗមានអារម្មណ៍ធំ

ធ្វើការលើមិត្តភាព និងសហគមន៍ក្រៅអនឡាញតាមដែលអាច។ កុមារដែលតម្រូវការសង្គមត្រូវបានបំពេញនៅកន្លែងផ្សេងគឺពិបាកក្នុងការដាច់ស្រយាលនៅលើអនឡាញ។

ការលំបាកក្នុងការអានការគ្រប់គ្រងផ្លូវចិត្ត ការសរសើរ ឬការដាក់កំហុស

ដាក់ឈ្មោះបច្ចេកទេសជាមុន៖ 'អ្នកមានភាពចាស់ទុំសម្រាប់អាយុរបស់អ្នក', 'កុំប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក', 'ខ្ញុំនឹងមានបញ្ហាប្រសិនបើអ្នកប្រាប់'។ ការដាក់ឈ្មោះធ្វើឱ្យពួកវាអាចមើលឃើញ។

ការជឿថា 'នេះជាមិត្តពិតរបស់ខ្ញុំ អ្នកមិនយល់ទេ'

កុំប្រកែក។ ក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យដែលមាំមួន ចាប់អារម្មណ៍ មាន និងមិនភ្ញាក់ផ្អើល។ កុមារកម្រដាច់ទំនាក់ទំនងជាមួយ 'មិត្ត' តាមការទាមទារ — ពួកគេដាច់ទំនាក់ទំនងពេលពួកគេយល់ថាមានអ្វីខុស នៅពេលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដោយមានការគាំទ្រ។

Practical steps

Conversation starters

  • តើមាននរណានៅលើអនឡាញធ្លាប់ប្រាប់អ្នកថាអ្នក 'ចាស់ទុំសម្រាប់អាយុ' ទេ?
  • តើមាននរណាសុំឱ្យអ្នកលាក់រឿងពីខ្ញុំទេ?
  • ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យនៅលើអនឡាញធ្លាប់ផ្ញើអ្នកអ្វីដែលអ្នកមិនយល់ តើច្បាប់របស់យើងជាអ្វី?
  • តើមានមនុស្សពេញវ័យដែលអ្នកនិយាយជាមួយនៅលើអនឡាញដែលខ្ញុំមិនទាន់ដឹងទេ?
  • តើមាននរណានិយាយថាគេនឹងមានបញ្ហាប្រសិនបើអ្នកប្រាប់ខ្ញុំអំពីពួកគេទេ?

Working with school

សុំឱ្យសាលារួមបញ្ចូលការបង្រៀនដែលមានឈ្មោះ និងសមស្របនឹងអាយុអំពី online grooming នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា — មិនមែនត្រឹមតែ 'រក្សាសុវត្ថិភាពអនឡាញ' ទេ។ នាយកការពារដែលត្រូវបានកំណត់គួរតែដឹងពីភាពងាយរងគ្រោះជាក់លាក់របស់កូនអ្នក។ Marie Collins Foundation និង Lucy Faithfull Foundation (Stop It Now, 0808 1000 900) ធ្វើការនៅក្នុងតំបន់នេះ; បុគ្គលិកសាលាអាចចូលដំណើរការការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។

When to escalate

ប្រសិនបើអ្នកសង្ស័យថាមាន grooming នៅដំណាក់កាលណាមួយ រាយការណ៍ទៅ CEOP នៅ ceop.police.uk និងហៅ 101 — អ្នកមិនត្រូវការ 'ភស្តុតាងគ្រប់គ្រាន់' ជាមុនទេ។ ប្រសិនបើមានគ្រោះថ្នាក់ភ្លាមៗ ឬកូនអ្នកកំពុងជួបនរណាម្នាក់ ហៅ 999។ NSPCC (0808 800 5000) និងខ្សែទូរស័ព្ទជំនួយ Stop It Now (0808 1000 900) អាចនិយាយជាមួយអ្នកអំពីជំហានបន្ទាប់។ សម្រាប់ការរំលោភបំពានផ្អែកលើរូបភាព IWF (iwf.org.uk) អាចលុបមាតិកា។

Frequently Asked Questions

Last reviewed: 2026-05-16