Aider les enfants en début de primaire à aborder leurs premières rencontres autonomes avec la technologie en toute sécurité.
Les enfants âgés de 5 à 7 ans entrent à l'école et commencent à utiliser la technologie de façon plus autonome — souvent pour leurs devoirs, leurs jeux et le visionnage de vidéos. Naturellement confiants, ils ne comprennent pas encore que tout ce qu'on trouve en ligne n'est ni vrai ni sûr. C'est le moment idéal pour bâtir les bases de la culture numérique grâce à un accompagnement doux et constant.
Que faire si quelque chose d'effrayant apparaît
Try saying: "Si jamais tu vois quelque chose à l'écran qui t'inquiète ou te bouleverse, ferme simplement l'écran et viens me le dire. Tu ne seras jamais puni pour me l'avoir dit."
Avoid: Évitez de réagir avec choc ou colère lorsqu'ils vous montrent quelque chose de préoccupant — cela leur apprend à cacher les choses.
Les gens en ligne ne sont pas toujours ce qu'ils paraissent
Try saying: "Certaines personnes sur internet font semblant d'être quelqu'un d'autre, un peu comme se déguiser. C'est pour cela qu'on ne parle qu'aux personnes que l'on connaît dans la vraie vie."
Avoid: Évitez les formulations trop effrayantes comme « les méchants vont te retrouver » — cela crée de l'anxiété plutôt que de la vigilance.
Demander avant de télécharger
Try saying: "Avant de télécharger quoi que ce soit ou de cliquer sur « oui », viens d'abord vérifier avec moi. C'est comme demander avant de traverser la route."
Avoid: Évitez de supposer qu'ils comprennent ce que signifient télécharger, donner des autorisations ou fermer un pop-up — expliquez chaque notion simplement.
Pas plus d'une à deux heures de temps d'écran récréatif par jour, avec des pauses régulières.
Les enfants de cet âge ont besoin de beaucoup de temps pour le jeu physique, la lecture et les activités créatives, parallèlement à l'utilisation d'écrans.
Pas de messagerie, de chat vocal ou de réseau social non supervisé, quel qu'il soit.
Les enfants de 5 à 7 ans ne peuvent pas identifier de manière fiable une communication manipulatrice ou inappropriée venant d'inconnus ou même de leurs pairs.
Tous les téléchargements d'applications et les achats intégrés nécessitent l'autorisation d'un parent.
Les enfants de cet âge ne comprennent pas les transactions financières et peuvent dépenser des sommes considérables par inadvertance ou installer des applications dangereuses.
Change rapidement d'écran ou cache l'appareil lorsqu'un adulte s'approche.
Demandez calmement ce qu'il faisait. Réaffirmez que les appareils s'utilisent dans des espaces communs et passez l'historique de navigation en revue ensemble.
Parle d'un « ami » en ligne que vous ne connaissez pas dans sa vie hors ligne.
Posez des questions ouvertes pour savoir qui est cette personne. Vérifiez l'application ou le jeu où ils se sont rencontrés et examinez immédiatement les paramètres de confidentialité et de chat.
Baisse d'intérêt notable pour les activités qu'il appréciait auparavant, remplacées par la fixation sur l'écran.
Réintroduisez des activités hors ligne structurées et vérifiez si les limites de temps d'écran sont appliquées de manière constante.
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